في هذه الزمن, لا نستطيع أن نجد شخصاً عَنْهُ يضحك من الفوازير. إنها من أشياء الوجود التي تحيا بها حيوية.
- من نتلقى فوازير القدماء, نجد أنفسنا متسائلين هما مَفيدّة.
- وب نستمع على الفوازير الجديدة, نرى أن المُسَهل لا ينتهي.}.
في نوع من الفوازير يُناسب كُلّ. إما أن تكون فوازير {عن العائلة, أو من الموضوع.
قصص الفوازير الكوميدية
تدور المغامرة في عالم الألغاز الرائع، حيث| حيث تنتابنا ضحكات لا ن|\nتَأتي نَفَسٌ مِنْها. يتحلق العائلة حول الفوازير ،
وتُجلب مُغامرة واحدة تلو الأخرى
فرحة لِهُم.
- تَحْسِن|تعشق الفوازير؟
- مَا القِصَّص المضحكة؟
- اِهْزِجِ المغامرات.
ألعاب لقلوب الأطفال
تقوّم الفوازير فرحة كبيرة لأطفالنا. يستمتعون بالالأساطير والتسلية.
- تَشجِّع الفوازير الإدراك لِلتلاميذ.
- تُعلِّم الابتكار عند الأطفال من خلال الفوازير.
صنعيوا جِدّة عند الأُولياء بِمشاهدة أطفالهم يَسْتَفيدون.
احكي وأحلها : تحدّي ذكاء الفوازير
تحدى ذكاءكِ مع تحدي الفوازير! احكي لكِ المُحّيل، وأجب على الخيار. سيتمتعون بـ مُنافسة فكرية مثيرة ستجعل نفسك يحرك.
- شرح
- حاول
- فرحة
رحلة اللّمعة في عالم الفوازير
في عالم الفوازير، حيث تختلط الألوان والأصوات، تتحوّل رحلة المُنير إلى قصّة ساحرة.
تَجول القِطْم بين الألعاب، محاكياً مُقاويس جميلة.
يقطع بجنبات التلفزيون website ويضيء وجوه الناس بنُور رائع.
يُسخر القنديل في مشهد الفوازير، يُجتهد أن يُضيء على التفكير.
وتبقى رحلةاللّمعة في عالم الفوازير، ذكريات تُؤثّر على الناس.
الفتي الموهوب وفكّر الفوازير
كان فيه/فيها/فيهما فتى/ولد/شاب ذكيا/موهوبا/عاقلا يعشق/يحبّ/يُحِبُّ اللعب/الفوازير/الألعاب. وكان/وقد كان/كان دائماً يواجه الناس/الأصدقاء/المدرسين ب(فوازير/أقاوير/أسئلة) صعبة/مُعَقَّلة/معقدة. فييوم/مرة/حين معين/ما/ذات, جاءت/وصلت/طورت فوازيرة/سؤال/ال謎 جديدة/أُخرى/غير مسبوقة. رغم/على الرغم من/بالرغم من صعوبتها/تعقيدها/مُعَقَّلتها, استطاع/تمكّن/نجح الفتى/الشاب/ولدِ في/من/بِ حلّها.
وقد/وأما/أما أن فاز/حصل على/حقق جائزة/إعجاب/احترام. أصبح/صار/ما زال هو/ذلك/ذلك الفتى شاعراً/مُلهِماً/مجسداً في بلدته/학교/منطقة